Brum, Wanderley Pivatto, Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil

• v. 14, n. 1 (2015) - Artigos Originais
  APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: revisão teórica e apresentação de um instrumento para aplicação em sala de aula
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• v. 14, n. 1 (2015) - Artigos Originais
  A SUPERAÇÃO DA FRAGMENTAÇÃO DO SABER POR MEIO DA INTERDISCIPLINARIDADE
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